Úvod do agilního myšlení
Bylo správně řečeno, že Agile není proces nebo metoda, ale „myšlení“ . Soubor předpokladů nebo chování usnadňujícího agilní pracovní prostředí pro zvýšení výkonnosti týmu se nazývá „Agilní myšlení“.
Co to znamená mít 'Agilní myšlení'?
Mít „agilní myšlení“ je vše o přijetí mentality nebo přístupu, který věří v přizpůsobování se změnám, učení se prostřednictvím selhání a povzbuzování zpětné vazby, aby bylo dosaženo neustálého zlepšování. Agilní přístup je o učení a neustálém zlepšování, aby se dosáhlo milníků v podnikání.
Atributy přispívající k agilnímu myšlení jsou:
- Respekt členů týmu
- Společné úsilí
- Neustálé zlepšování a učení
- Autonomie
- Schopnost poskytovat zákazníkům kvalitu
- Přijetí a přizpůsobení ke změně
- Schopnost převést selhání na příležitosti
V zásadě existuje koncepční rozdíl mezi „Doing Agile“ a „Being Agile“. Procvičování agility je vlastně „Doing Agile“ a mít agilní myšlení je hlavně o „Agile“. V dnešním konkurenčním a vysoce volatilním podnikatelském prostředí přijalo mnoho organizací, převážně v IT sektoru, agilní metodiky, které přinášejí fenomenální změny pro zvýšení produktivity podniku. Využití agilního myšlení umožňuje odborníkům předvídat problémy / problémy, zvyšovat produktivitu a být schopni pracovat ve sprintech na rozdíl od konvenčního přístupu k práci.
Jak podpořit „agilní kulturu“ prostřednictvím „agilního myšlení“?
Podpora agilní kultury v organizaci je neustálý a probíhající proces řízení změn v normách chování za účelem rozvoje agilního myšlení. Zde je několik způsobů, jak vychovávat agilní myšlení v organizaci:
1. Usnadněte flexibilní přístup
Jedním z klíčových atributů agilního přístupu je schopnost přijmout změnu a odpovídajícím způsobem přizpůsobit projekty. Obchodní ekosystém, který je nestálý a jistý, že se změní, vyžaduje ke zvládnutí nejistot strategický a flexibilní přístup. Tým s agilním myšlením by tedy účinně udržoval a řídil změny, aby usnadnil produktivitu.
2. Podporujte týmovou koordinaci a spolupráci: Je nezbytné, aby týmy byly „mezifunkční“, protože rutinní diskuse v rámci scrumu by umožnily vytvořit cenný přenos informací ve prospěch organizace. Jaký je smysl vést schůzku mezi dvěma týmy, které jsou funkčně stejné? Stejně jako v případě, že všichni jsou programátoři, zjevně se budou dobře orientovat v programování. Je nezbytné vložit kodéry, testery a další odborníky, aby se přidaly vstupy, aby se vytvořila hodnota pro projekt jako celek. To podporuje sdílení znalostí mezi různými týmy, a tím usnadňuje agilní proces myšlení.
3. Zaměřte se na poskytování hodnoty zákazníkům: Klíčovým cílem agility je poskytovat hodnotu a kvalitu zákazníkům. Proto je prvořadé pochopit potřeby zákazníků a podpořit zpětnou vazbu. Projektové týmy by měly být schopny rychle se přizpůsobit zpětné vazbě zákazníků a přizpůsobit se tak, aby neustále zlepšovaly a zlepšovaly své produkty / služby. Pozitivní nebo negativní zpětná vazba tedy umožňuje organizaci soustavně přinášet hodnotu nebo přinášet nepřetržitou improvizaci, aby zákazníkům nabídla přidanou hodnotu.
4. Aspirace na přeměnu selhání na příležitosti: Páteř agilního chování spočívá v tom, že „selhání“ je považováno za „příležitosti“ a přináší pozitivní změnu. Agilní koncept věří ve skutečnost, že produkt se musí neustále vyvíjet, upgradovat a vyvíjet postupně s časem. V zásadě agilní ideologie běží se skutečností, že pokud sprint nebyl úspěšně dokončen, je třeba jej zlepšit.
Školení
Školicí kurzy vedené na Agile Mindset jsou vytvářeny takovým způsobem, který efektivně zvyšuje a propaguje proces učení. Všechny kurzy školení na Agile Mindset jsou založeny na 4C:
1. Spojení: Na psychologické úrovni je vždy snadné se naučit, když se člověk cítí spojen s druhými a když získává nové koncepty a spojuje je s tím, co se o něm již dozvědělo. 'Spojení' je o poznání, o čem je student již znám („konkrétní téma“).
2. Koncepty: Pojmy agilního myšlení jsou vysvětleny pomocí obrazových popisů, čtení, poutavých her, mluvení a psaní. Nemusí to být nutně zprostředkováno konvenční metodou výuky diktovanou učitelem. Pojem „pojetí“ je tedy o porozumění tomu, co účastník potřebuje, aby se naučil nebo dozvěděl o konkrétním tématu.
3. Konkrétní praxe
Nejúčinnějším způsobem, jak porozumět konkrétnímu konceptu, je mít příležitost ho praktikovat nebo kázat. „Konkrétní praxe“ je o zavedení naučených konceptů do implementace. Pokud je student schopen aplikovat koncepty při práci nebo koučovat na ostatní, znamená to, že žák porozuměl konceptům správně. „Konkrétní praxe“ se tedy zaměřuje na schopnost studenta aplikovat studované koncepty nebo na ně mentorovat ostatní.
Závěr
Nejdůležitější fáze je o propojení naučených konceptů s rutinou nebo pracovním životem, aby byla relevantní. Takže „Závěry“ se týkají toho, jak žák plánoval využití získaných konceptů v reálném životě, aby byl efektivní a stojí za učení.
Výše uvedený „vzdělávací model 4C“ se používá k předávání informací ve všech agilních tréninkových programech v oblasti myšlení. Umožňuje učení mozkovým a poutavým způsobem založené na obousměrné komunikaci. Agilní tréninkové kurzy zaměřené na mentální myšlení mají tendenci být zaměřeny na praktikanty na rozdíl od konvenčních „zaměřených pouze na učitele“. Proto umožňuje účastníkům uchovat si více informací proti pouze „povrchnímu učení“.
Má tedy smysl říci, že „dělat agilní“ není možné bez „agilní“. Vědci také tvrdili, že 80% agility lze získat výcvikem nebo učením. Zavedení účinné agilní transformace je tedy o změně a přijetí „myšlení“. Vytváření efektivních agilních týmů k dosažení milníků tedy začíná rozvíjením agilních postojů¸ a jejich propagací. Nakonec, bez agilního myšlení, nemůže existovat agilní tým!
"Pokud chceš dělat agilnost, trénuj sám sebe jako první!" Zapojte se do školicího kurzu a objevte „agilní vás“.
Doporučené články
Toto byl průvodce Agile Mindset. Zde jsme diskutovali o konceptu, školení, podpoře agilní kultury a co to znamená mít agilní myšlení. Další informace naleznete také v dalších navrhovaných článcích -
- Co je to koncept agilní?
- Agilní rozhovory
- Co je agilní marketing
- Úvod do agilních rámců